＜ポテトコロッケ、ひじきの炒め煮、沢煮椀、ご飯、牛乳＞

＜ハンバーグのバーベキューソース、ポテトサラダ、ABCスープ、子供パン、牛乳＞

３年生の各クラスの授業を参観しました。リラックスした表情や集中した表情。

明日以降によいアウトプットを行うために、一人一人の生徒が学びに向き合っています。

明日からの入試に向けて、それぞれが自分のため、周りの人のためにできる

最善を尽くしてくれることを期待しています。

＜ホッケフライ、人参と小松菜の香味和え、豚汁、ご飯、牛乳＞

「勇者」とは何か？　この問い対する自分の答えを、物語の登場人物から考える。

２年生の国語の授業が行われています。

正解が一つではない問いに向き合う力、自分の考えの根拠を伝える力。

これからの社会を生きる生徒たちに大事な力を育てています。

１年生の音楽（器楽）の授業を参観しましました。

音楽科の授業では、年明けより器楽の授業を展開しています。

東中生にとって、我が国や郷土の伝統音楽のよさを味わう機会としています。

３年１組の美術の授業を参観しました。

自画像などの制作に集中して取り組む姿に感動しました。

こんなに集中して、自分自身と向き合えるのですね。

とても素晴らしいです。

＜きつねうどん、野菜のかき揚げ、こんにゃくのおかか煮、地粉うどん、牛乳＞

午前中の授業を授業参観しました。

１年１組は、故事成語について学んでいました。

例示されている故事成語を元に物語をつくる（書く）という活動です。

次の時間は、２年生の体育。

２年１、２組はサッカーに取り組んでいました。

経験の有無にかかわらず、一生懸命に取り組み、球技の楽しさを感じられているようです。

最後に、１年４組の英語。

有名人を紹介するというスピーチがこれからあります。

原稿が書き終わっていない生徒もおり、練習時間に慌てる姿も・・・。

素敵な発表にするために、準備はしっかりしてくださいね。

＜鶏肉のトマトソース、コールスローサラダ、ポトフ、ご飯、牛乳＞