＜星形コロッケ、小松菜とかんぴょうのごま和え、七夕汁、わかめご飯、七夕ゼリー、牛乳＞

＜しょうゆラーメン、ポークシュウマイ、中華麺、メロン、牛乳＞

＜鰺フライ、五目ごま和え、豚汁、ご飯、牛乳＞

＜鰆の西京焼き、高野豆腐のうま煮、キャベツのさっぱり和え、ご飯、牛乳＞

本日の生徒朝会は、暑さ対策でオンライン開催となりました。

環境整備委員会と体育委員会からの話がありました。

それぞれ「大掃除に向けて」、「プール授業について」など

日々の学校生活にかかわる内容でした。

特別教室のあるB棟（北校舎）の授業参観を行いました。

２年２組は、理科の授業中です。

化学変化の学習を進めているところですが、今日は「温度変化」に着目して実験を行うところです。

事故が無いように、教具の使い方などを事前指導しています。

そのまま校庭に向かいました。

１年生は学級レクの準備、７組は自立活動で農園作業を行っています。

＜ポークビーンズ、鶏肉のスパイシー揚げ、ほうれん草サラダ、ナン、牛乳＞

＜ポークカレー、かぼちゃコロッケ、手作り福神漬け、ご飯、牛乳＞

広報委員による給食の放送によると、「福神漬け」の名前の由来は、七福神にちなんで名づけられた説があるそうです。

３年生の授業を参観しました。

３年５組は英語を学んでいます。

What sports do you like?という小学校で学んだ表現をスタートに会話を続ける活動を行っています。

「質問力」はもちろん大切ですし、一問一答で終わらないように、

うなずいたり、相づちをうったり、相手の発言を繰り返したり、

円滑に会話を続ける練習にもなりますね。

３年１組は家庭科で「幼児にとっての遊びの大切さ」を学んでいます。

幼いころの記憶があいまいな３年生もいますが、６種類の遊びを班ごとに１つ割り当て

「その遊びを好きだった理由」と「その遊びを通して育つ力」について意見を交換していました。

４班（追いかけっこ）の話し合いでは、育つ力が「スピードとシュウネン」という意見が出ていました。

確かに「幼児にとって『遊び』は生活の中心」ですよね。

それは成長にどのような影響を与えているのでしょうか。

災害時に集団で下校せざるを得ない場合を想定して、地区別下校を行っています。

今日は先生方が下校の途中まで一緒に行動しますが、実際は中学生だけで帰宅することも想定されます。

自分の身の安全を確保しつつ、中学生は地域では大きな力と期待されています。

今夜は「避難場所」、「災害用備蓄」、「家族の集合場所」などを、家族と確認しましょう。